Intervista di Stefania Leone a Maria Luisa Gargiulo* È l’importanza della lettura autonoma, nella crescita di ogni persona, come mezzo per accedere alle informazioni e comprenderle al meglio, la ragione principale che ha spinto Maria Luisa Gargiulo e Alba Arezzo a pubblicare “Come rendere comprensibile un testo. Guida per educatori ed insegnanti alle prese con […]

Nei Comuni della Società della Salute della Zona Pisana sarà possibile avere in classe un’assistente specializzato nel metodo ABA. PISA. Un progetto sperimentale rivolto ai bambini affetti da sindrome dello spettro autistico per coinvolgere, nelle scuole pisane, assistenti specialistici e specializzati in Applied Behavior Analysis (A.B.A.). E’ quanto previsto dal protocollo d’intesa siglato dalla Società […]

PESCARA. “L’integrazione scolastica degli alunni con disturbo dello spettro autistico” è il tema di un ciclo di quattro incontri di formazione sugli standard del metodo americano Aba, riservati ai docenti di sostegno, che si terranno nell’aula magna dell’istituto Aterno – Manthonè sulla Tiburtina fino al prossimo 21 marzo. L’iniziativa, a cura dalla coop sociale Polis […]

Quali sono i libri migliori per parlare di inclusione a scuola? Ecco una serie di titoli da tenere in considerazione. L’inclusione a scuola deve essere l’obiettivo primario di ogni insegnante, ma anche a casa possiamo fare molto per insegnare ai bambini ad affrontare le “diversità”. Ecco alcuni utili libri per promuovere l’inclusione a scuola… e non […]

PISA. Una rete internazionale per condividere le buone pratiche e definire una strada europea in tema di innovazione della didattica, anche mediante le tecnologie digitali. È questa la sintesi del progetto Digital Schools of Europe, avviato a Dublino ad ottobre 2015, e che vede la partecipazione, oltre all’Irlanda capofila, e all’Italia rappresentata da Pisa, di […]

È questo ilsottotitolo di “Guardami negli occhi”, convegno promosso per il 22 ottobre a Belluno dalla giovane ma già molto attiva Associazione di Promozione Sociale Gruppo Autismo Belluno, l’unica nella propria Provincia ad occuparsi di disturbi dello spettro autistico, nata con l’obiettivo di migliorare la qualità della vita delle persone affette da autismo e delle […]

La Fondazione Giovanni Agnelli ha curato la valutazione di un progetto biennale per accompagnare iragazzi con autismo nel delicato passaggio dalle medie alle superiori. Grande apprezzamento da parte degli alunni(tutti) e delle famiglie, ma restano i problemi disempre: scarsa partecipazione dei docenti curricolari alle attività formative, delega agli insegnanti di sostegno, suddivisione dei compiti tra […]

PAVIA. L’Università di Pavia ha ottemperato alla legge 104/92, per “l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate”, che sancisce il diritto all’integrazione scolastica e sociale delle persone disabili nelle scuole, introducendo la figura del delegato del Rettore per la disabilità. Inoltre ha istituito un ufficio che si occupa di realizzare le attività e […]

La mamma: «Difficoltà alle elementari e alle medie ma il supporto alle superiori lo ha fatto migliorare». L’insegnante: «Soddisfatti per il voto di 97/100». THIENE. In questi giorni sono molti i ragazzi che aspettano all’ingresso degli istituti scolastici l’affissione degli esiti delle prove di maturità. Ma tra gli studenti di Thiene c’era anche un ragazzo […]

GELA. Adora cantare, gli piace la matematica, quando può viaggia, il suo sogno è incontrare Gerry Scotti. Samuele, 19 anni, si è diplomato ieri al liceo delle scienze umane ‘Dante Alighieri’ dell’istituto superiore ‘Eschilo’ di Gela, in provincia di Caltanissetta. Un ragazzo come tanti, anche se in realtà molti lo considerano speciale. Samuele è autistico. […]

Sono infatti disponibili, sia in formato testo che in video, gli interventi degli autorevoli relatori che il 23 aprile scorso al Teatro Duse di Bologna, davanti a settecento attenti spettatori, hanno animato il convegno “Autismo ed educazione: mai troppo presto, mai troppo tardi, mai troppo gravi”, organizzato dall’ANGSA (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici), insieme ad […]

CAVENAGO BRIANZA. Il piccolo è non udente. Il mal di testa era così insopportabile che non riusciva più a mettere piede in classe e quelle poche volte in cui era presente gli impulsi elettromagnetici delle lavagne elettroniche finivano per mandarlo al tappeto. Impossibile seguire le lezioni per un bambino di 10 anni della scuola elementare […]

RIMINI. Risorse sempre più limitate per gli educatori di sostegno. E così le insegnanti dell’istituto Einaudi, scuola dove il 10% degli iscritti è portatore di handicap, hanno scritto una lettera aperta per chiedere un maggiore impegno da parte della futura amministrazione. «Il progetto educativo richiede energie e sinergie fisiche, professionali, economiche che sempre più spesso […]

Prosegue il percorso del progetto “VelA­Verso l’Autonomia”, promosso dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo e attuato dal Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università di Torino, che prevede per il 20 maggio a Cuneo un nuovo seminario rivolto a docenti e operatori, intitolato “Verso l’inclusione possibile: dalla costruzione del PEI (Piano Educativo Individualizzato) al […]

Persone adulte con disabilità che hanno dato vita a volti di argilla, animandoli poi nel corso di una breve performance teatrale, giovani con abilità funzionali diverse alle prese con la riproduzione del “David” di Michelangelo e una bella esperienza musicale per gli utenti dei Centri Diurni e Residenziali del territorio: sono state queste, per la […]

Precedendo di un anno la norma che avrebbe sancito il diritto all’inclusione nella scuola dell’obbligo per tutti gli studenti con disabilità, la Legge 360 del 1976 restituì a quelli con disabilità visiva il diritto a frequentare la scuola di tutti, «“scippato” – scrive Luciano Paschetta – nei decenni precedenti». «Ma oggi – aggiunge – la […]

Nel territorio dell’Ulss 7 sono 125 i bambini e gli adolescenti con disturbi dello spettro autistico seguiti dai Servizi per l’Età Evolutiva dell’Azienda socio sanitaria e dai Presidi di Riabilitazione de “La Nostra Famiglia”. Per quanto riguarda l’inclusione scolastica nell’anno scolastico 2015-16 sono, complessivamente, 95 i bambini e ragazzi che presentano questo tipo di disturbo […]

È stata pubblicata nelle scorse settimane l’edizione annuale del rapporto ISTAT sull’“Integrazione degli alunni con disabilità nelle scuole primarie e secondarie di primo grado”, che contiene numerosi dati interessanti e dal quale emerge anche come il permanere di una serie di elementi (necessità di ricorrere ai Tribunali, continuità didattica, assistenza a scuola, accessibilità e altro […]

Si continua a discutere di scuole speciali per i bambini e i ragazzi con disabilità, fenomeno ancora tutt’altro che residuale, come aveva sottolineato l’interessante saggio “L’attrazione speciale”, pubblicato lo scorso anno da Giovanni Merlo. Reso poi ulteriormente “caldo”, un paio di mesi fa, dalla proposta proveniente dal Veneto di istituire una scuola paritaria specializzata per […]

Dopo la protesta dei genitori stanziato il primo finanziamento. Resta l’emergenza e i ragazzi rischiano di rimanere ancora a casa. PALERMO. La sospensione dei servizi agli studenti disabili di pertinenza dell’ex provincia di Palermo durerà “solo” pochi giorni. A comunicarlo Filippo Spallina, dirigente provinciale che cura, tra le altre, anche le Politiche sociali e la […]

“Dr. Steve Hunters alla scoperta dei dinosauri” è il primo fumetto della nota serie realizzato per la più completa accessibilità. Online grazie alla sinergia tra Geoworld e Radio Magica, sarà possibile vederlo e ascoltarlo dal 20 novembre fino al giorno di Natale. ROMA – Divulgazione scientifica a misura di bambino: ma di ogni bambino, nessuno […]

Domani e sabato il X Convegno Erickson “La qualità dell’integrazione scolastica e sociale”: esauriti i 4.750 posti. Il presidente Ianes: “Insegnanti sono più fiduciosi”. “Il 70% di insegnanti contrari a ruolo e formazione separati. Ma i genitori sono favorevoli”. ROMA. E’ “tutto esaurito” già da due settimane il convegno Erickson su “La qualità dell’integrazione scolastica […]

È stata approvata definitivamente dalla Camera – in seconda lettura dopo gli emendamenti e l’approvazione del Senato – la norma nota alla cronaca come la “Buona scuola”. Si tratta della “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti” (Atti della Camera n. 2994-B). Nella redazione tornata […]

Per tutti gli alunni e’ auspicabile una buona comunicazione tra scuola e famiglia. Nel caso degli alunni con disabilita’ la comunicazione e’ cruciale per favorire un approccio comune a quell’educazione personalizzata che assume una valenza anche terapeutica. Per gli insegnanti i genitori sono una fonte insostituibile di conoscenza dell’alunno. Per i genitori una comunicazione scritta […]

Verrà presentato il 6 novembre a Rosà (Vicenza), un progetto promosso dall’ANGSA Veneto (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici), in collaborazione con l’ANFFAS di Bassano del Grappa (Associazione Nazionale Famiglie di Persone con Disabilità Intellettiva e/o Relazionale), voluto per realizzare un “Doposcuola per bambini e ragazzi con autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo”, con l’obiettivo di […]

Interessati studenti con disabilità impegnati in un corso di studi nel settore informatico presso un’università in Europa. Scadenza del bando 31 dicembre 2015. Il colosso di Montain View in collaborazione con EmployAbility, un’associazione che assiste studenti disabili nel passaggio dal mondo accademico a quello del lavoro, ha presentato la borsa di studio Google Europa per […]

Dossier Idos/Unar. Raddoppiati in 7 anni gli alunni stranieri disabili: 26.626 nell’anno 2013/2014. Il 70% accolto in Lombardia, Veneto, Emilia Romagna Lazio e Piemonte. Poco più di 13 mila gli iscritti al collocamento obbligatorio. L’accesso ai servizi sociali ROMA – Quante sono oggi le persone con disabilità di origine straniera in Italia? La domanda resta […]

Nasce in Francia Culinan.net: ispirato alla filosofia wiki, permette a tutti di inserire brevi video per mostrare come si “segna” una parola. Sotto la supervisione di un comitato di esperti. Presto una sezione sul lessico tecnico legato al lavoro.   PARIGI. C’è chi ha la lingua d’oro e chi le mani di diamante. I primi […]

TORINO. All’interno dell’Università di Torino stanno già fornendo supporto a studenti ciechi o ipovedenti per aiutarli a superare le barriere e le difficoltà che incontrano nei loro percorsi, soprattutto nella matematica. Ma attorno al progetto, messo a punto dal gruppo di ricercatori del quale è parte attiva anche un biellese Nadir Murru (31 anni, laureato […]

Si chiama Dapari (Disabilità in azienda, professionalità avanzata, ricerca e integrazione) ed è promosso dall’ateneo torinese. Obiettivo? Realizzare un centro universitario per consentire a ciechi e ipovedenti di leggere grafici e formule matematiche. TORINO. Formule matematiche, dati e grafici accessibili anche ai ciechi grazie al primo centro universitario in Italia dove poter studiare materie scientifiche. […]

Entro il 1° settembre, gli studenti universitari con disabilità impegnati nel settore dell’informatica o simili possono partecipare al bando per l’aggiudicazione di una borsa di studio di 8.000 euro, per il prossimo Anno Accademico, interessante opportunità promossa dal Forum Europeo della Disabilità, con il sostegno di Oracle, rivolta a progetti di ricerca riguardanti soluzioni innovative […]

Una storia raccontata ai bambini attraverso la lingua dei segni per predisporli all’accoglienza dei coetanei non udenti. Un progetto ideato dall’insegnante di sostegno Paola Torcolini.   ORVIETO. “Il lupo e la libellula”, uno dei due è sordo ma non viene emarginato, bensì aiutato. È una favola raccontata attraverso la lingua dei segni per insegnare ai […]