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Never stop learning.

ADHD: gestione quotidiana

Il corso propone un duplice obiettivo: supporto educativo e didattico nell’ ambiente scolastico, strategie, metodologie nei compiti a casa e supporto per le famiglie con un bambino ADHD.

Programma del corso:

  • Che cos’ è l’ ADHD?
  • Funzioni esecutive
  • Potenziamento funzioni
  • Giornata in classe
  • Programmazione nella gestione in classe
  • Comportamenti problema
  • Rinforzi
  • Le sei fasi di lavoro nei compiti a casa
  • Supporto alla famiglia
  • Tempo/Spazio/Attività/Revisione/ Trasferibilità
  • Strumenti per l’ apprendimento

Docente:
Elisa Alessandroni, Educatrice scolastica, Tutor ADHD, Esperta in neuropsicologia dell’età evolutiva e Game Trainer

Calendario:
– Lunedì 27 settembre, 16.30-18.30
– Giovedì 30 settembre, 16.30-18.30

ISCRIZIONI APERTE
ISCRIZIONE CON CONTRIBUTO

Sede dei corsi: Il corso si terrà in modalità e-learning sulla piattaforma moodle della Fondazione

Per maggiori informazioni e iscrizione: formazione@fondazionearca.org

* I webinar saranno erogati con modalità di servizio, grazie agli specialisti che collaborano con  la Fondazione.
Il programma potrebbe subire variazioni in base alla disponibilità dei docenti.

** PACCHETTO PER DOCENTI 2X1!
Iscrivendosi ad uno dei corsi, si avrà la possibilità di partecipare gratuitamente ad un webinar a scelta tenuto da Marco Moschini, autore di libri per l’infanzia.

LA MUSICA PER TUTTI

LA MUSICA PER TUTTI

Betta suona qui, di Gigliola Alvisi, con le illustrazioni di Laura Desirée Pozzi, Coccole Books
Le diverse lingue di un racconto.

Lettura inbook e laboratorio anche con la scrittrice.

Gigliola Alvisi – Lettura e Laboratorio con la scrittrice: 14 settembre ore 17.00-18.00

D’ESTATE CON A.R.C.A.

Laboratori per bambini e ragazzi!
Per partecipare è necessaria la prenotazione, inviando una mail a bibliotecaspeciale@fondazionearca.org o chiamando lo 071.7931107.

L’iscrizione è obbligatoria. Il laboratorio è destinato a bambini e ragazzi.

D’estate con A.R.C.A.

LUGLIO

Giovedì 8:
Giochiamo con le parole
Età: 3-6 anni
Orario: 10:00-11:00
[Libro 2.0 e gioco: L’alfabetiere degli animali; Alfabetiere di Munari]

Mercoledì 14:
Tutti a pesca!
Età: 3-6 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e gioco: A cavallo sotto il mare; La pesca magnetica]

Giovedì 15:
Scopriamo la gentilezza con Arcobaleno
Età: 6-8 anni
Orario: 10:00-11:00
[Libro 2.0 e gioco: Arcobaleno, il pesciolino più bello di tutti i mari; Costruiamo insieme il pesce Arcobaleno]

Mercoledì 21:
Chi ha paura dell’acqua?
Età: 2-5 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e gioco: Il fatto è/Il coccodrillo che non amava l’acqua; Il mosaico degli animali e la balena blu]

Giovedì 22:
Giochiamo con le parole
Età: 9-14 anni
Orario: 10:00-11:00
[Libro 2.0 e gioco: La grande fabbrica delle parole; ABC Dring!]

Mercoledì 28:
Una nave piena di…
Età: 3-6 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e gioco: La nave; La Scatola delle sorprese: troviamo tutti i pezzi e costruiamo i personaggi della storia]

Giovedì 29:
Bicicletta Sprint!
Età: 7-12 anni
Orario: 10:00-11:00
[Libro 2.0 e gioco: Marco va in bicicletta/Milly e molly vanno in bici; Le regole da tenere in bicicletta e i segnali stradali]

VIRTUAL LABS

Laboratori per bambini, ragazzi, adolescenti e giovani adulti
Per partecipare è necessaria la prenotazione, inviando una mail a bibliotecaspeciale@fondazionearca.org o chiamando lo 071.7931107.

Il laboratorio si terrà con un minimo di 5 iscritti.

L’iscrizione è obbligatoria e la Biblioteca Speciale fornisce la possibilità di seguirli online.

VIRTUAL LABS

Venerdì 7 maggio:
Auguri mamma
Età: 3-6 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e app: Voglio un’altra mamma/Ti aspetto qui; Storie per sognare]

Mercoledì 12 maggio:
Il Maggio dei Libri: Amor…
Celebriamo Dante!
Età: 11-15 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0: Vai all’inferno, Dante!]

Venerdì 14 maggio:
Per il Ciclo “I diritti sono di tutti”:
Ognuno a suo modo
Età: 4-6 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0: Va bene se…; Con le orecchie di lupo]

Mercoledì 19 maggio:
Il Maggio dei Libri: Amor…
Celebriamo Dante!
Età: 8-11 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0: Dante per gioco: l’inferno e Dante in CAA, in versione digitale]

Venerdì 21 maggio:
Per il Ciclo “Impariamo insieme”:
La diversità delle piccole cose. Cartoni animati e non solo
Età: 3-6 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e cartone animato: Ada al contrario; Pablo]

Mercoledì 26 maggio:
Il Maggio dei Libri: Amor…
Celebriamo Dante!
Età: 16-18 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0: Divina Commedia Manga]

Venerdì 28 maggio
Per il Ciclo “I diritti sono di tutti”
Festa della Repubblica: la Costituzione in tasca
Raccontiamola con Scratch
Età: 7-12 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e app: Libere e sovrane. Le donne che hanno fatto la Costituzione/
La costituzione è come un albero; Scratch]

Venerdì 4 giugno:
Per il Ciclo “Agenda 2030: Terra, mon amour”:
Il metodo ST[R]EAM e i piccoli gesti che fanno bello il mondo.
Età: 7-11 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e app: Piccoli gesti che fanno bello il mondo/Fai la cosa giusta; Buck Bradley Comic Adventure]

Venerdì 11 giugno:
Per il Ciclo “Impariamo insieme”:
Il giro del mondo in bicicletta
Età: 5-10 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e app: Pedala con me; Fitoons]

Venerdì 18 giugno:
Per il Ciclo “I diritti sono di tutti”:
Anche le principesse si annoiano
Età: 6-11 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0: C’è qualcosa di più noioso che essere una principessa rosa?]

Venerdì 25 giugno:
Per il Ciclo “Agenda 2030: Terra, mon amour”:
Salviamo il mare
Raccontiamolo con Scratch
Età: 5-8 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e app: Blue. L’ultima balena; Scratch]

Venerdì 2 luglio:
Per il Ciclo “Impariamo insieme”:
Il metodo ST[R]EAM e le avventure nel mondo del Coding
Età: 11-14 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e app: Hello Ruby; Story Bird]

Venerdì 9 luglio:
Per il Ciclo “I diritti sono di tutti”:
A piccoli passi. Cartoni animati e non solo
Età: 3-6 anni
Orario: 17:00-18:00
[Libro 2.0 e cartone animato: Una gamba dispettosa; Paw Patrol Dino Rescue]

Giovedì pomeriggio: Lettura Day!
In diretta sulla pagina facebook della Fondazione, ogni Giovedì dalle 17.00 alle 18.00, si terrà una lettura a sorpresa.

Corso per Tecnici del Comportamento Certificati Registered Behavior Technician™

L’RBT o Tecnico del Comportamento Certificato è un tecnico specializzato, responsabile diretto dell’attuazione delle procedure di acquisizione delle competenze e modificazione del comportamento, progettate dal supervisore BCBA  o BCaBA da attivarsi in tutti i servizi dedicati all’autismo, ai disturbi dello spettro autistico e patologie simili.

Obiettivi:
Il Corso si propone di far acquisire competenze pratiche nel settore dell’Analisi del Comportamento formando Tecnici del Comportamento qualificati in grado di applicare, con metodologie corrette, training pratico per l’acquisizione delle principali procedure educative/riabilitative; interventi basati sull’Analisi Comportamentale Applicata (ABA) attraverso la supervisione di un BCBA, nell’ambito di tutti i servizi dedicati all’autismo, ai disturbi dello spettro autistico e patologie simili.

Il corso sarà tenuto da IRFID – ISTITUTO PER LA RICERCA, LA FORMAZIONE E L’INFORMAZIONE SULLE DISABILITÀ.
Il corso ha la certificazione Behavior Analyst Certification Board Inc.®, riconosciuta a livello internazionale dall’organizzazione americana BACB®. L’IRFID di Napoli è stato uno dei primi istituti ad ottenere questa certificazione, che viene richiesta anche in Italia tra i requisiti per i bandi pubblici.
Questo Istituto lavora in stretto contatto con l’ISS – Istituto Superiore di Sanità.

Attualmente le Scuole di Alta Formazione e Università che forniscono un’adeguata conoscenza sulla presa in carico delle persone con spettro in Italia, e che sono sedi di Master A.B.A., sono le seguenti: IESCUM, Amico-DI, Università Pontificia Salesiana, Istituto Walden, IRFID, Consorzio Universitario Humanitas, Università di Parma e di Enna Kore. Secondo i dettami dell’Istituto Sanitario di Sanità, le certificazioni ad oggi rilevanti dai suddetti Istituti ed Enti di ricerca hanno validatezza ulteriore per accedere nell’organico ordinario e di fatto nelle distinte graduatorie del sostegno, nonché poter lavorare con le cooperative.

La frequenza al Corso da parte degli iscritti è obbligatoria

Il programma formativo comprende tutti gli argomenti indicati dalla RBT™ Task List (2nd ed.):
1) Misurazione del comportamento
2) Valutazione (Assessment)
3) Procedure per l’acquisizione delle abilità funzionali
4) Procedure per la riduzione dei comportamenti problema
5) Documentazione e resoconti
6) Condotta professionale ed etica

(This training program is based on the Registered Behavior Technician Task List
(2nd ed.) and is designed to meet the 40-hour training requirement for the RBT certification. The program is offered independent of the BACB®).

Il corso è rivolto a Genitori, Operatori, Insegnanti, Caregiver, Psicologi, Logopedisti ed Educatori.
Requisiti minimi per l’accesso: 18 anni di età e diploma di scuola superiore.

Durata del corso:
40 ore di training teorico-pratico e attestato finale di partecipazione

Docenti:
IRFID – ISTITUTO PER LA RICERCA, LA FORMAZIONE E L’INFORMAZIONE SULLE DISABILITÀ

Calendario:
Da definire

ISCRIZIONI APERTE
ISCRIZIONE CON IL CONTRIBUTO

Per iscriversi al corso è necessario compilare il form al seguente link: Corso R.B.T.

Sede dei corsi:
Il corso si terrà in modalità e-learning sulla piattaforma predisposta da IRFID.

Per maggiori informazioni e costi: formazione@fondazionearca.org

Corso di Sensibilizzazione Lingua Italiana dei Segni (LIS)

I corsi di sensibilizzazione sono strutturati per soddisfare l’esigenza di informare e sensibilizzare la società in generale o particolari contesti operativi e lavorativi sulle tematiche di base inerenti l’interazione e la comunicazione con le persone sorde e ai processi d’inclusione, approcciandosi agli aspetti specifici della sordità, con particolare attenzione a quelli sociali, linguistici e culturali. Prevedono un percorso didattico che ha come obiettivo principale quello di fornire un approccio corretto al mondo della sordità, ed in particolare:

  • apprendere le nozioni basilari delle tecniche di comunicazione con le persone sorde;
  • accostarsi alla lingua, attraverso elementi di base della LIS;
  • accostarsi alla Cultura della Comunità Sorda per comprendere:
    • il significato di “sordità” come fattore socio—culturale—linguistico in un contesto più ampio rispetto al semplice percorso riabilitativo;
    • il significato di minoranza culturale e linguistica;
    • il significato di canale comunicativo diverso;
  • apprendere le basi per stimolare e sfruttare la memoria visiva;
  • approfondire un linguaggio settoriale specifico secondo la tipologia dei destinatari e/o su richiesta del committente.

Argomenti del corso:

LIS:

  • Principi fondamentali della LIS
  • “Presentarsi / scambio di informazioni personali”
  • “Il contesto sociale”
  • Lessico specifico

DISCIPLINE COMPLEMENTARI:

  • Strategie comunicative possibili e adatte alle persone sorde
  • Cenni sulla storia, comunità, cultura ed educazione dei sordi
  • L’Ente Nazionale Sordi: struttura, finalità e servizi

Il corso è costituito da un totale di 30 ore ed è riservato ad insegnanti (curriculare e/o di sostegno), dirigenti scolastici, educatori, operatori, pedagogisti, psicologi, genitori, caregiver, studenti, pedagogisti, e prevede un massimo di 24 posti.

Il corso verrà tenuto in collaborazione con ENS, Centro accreditato a livello nazionale per la formazione del personale della scuola. Centro accreditato per il rilascio dell’attestato di traduttore per operare nei centri privati e nel pubblico, in sinergia con l’attenzione mostrata dalla Regione Marche con la Legge Regionale n. 5 del 18 febbraio 2020: “Disposizioni per la promozione del riconoscimento della lingua italiana dei segni e la piena accessibilità delle persone alla vita collettiva”.
La frequenza al Corso da parte degli iscritti è obbligatoria

Docente:
ENS – Ente Nazionale per la protezione e l’assistenza dei Sordi Onlus, Sezione Provinciale Ancona

Calendario:
Da definire

ISCRIZIONI APERTE
ISCRIZIONE CON CONTRIBUTO

Per iscriversi ai corsi, compilare il seguente form: Corso LIS

Sede dei corsi: Il corso si terrà in modalità e-learning sulla piattaforma moodle della Fondazione

Per informazioni: inviare una mail a formazione@fondazionearca.org

Parent Training per genitori di bambini e adolescenti con disabilità

Il Parent Training è un metodo di intervento educativo cognitivo-comportamentale finalizzato ad incrementare le competenze e le abilità genitoriali nella gestione delle difficoltà di un figlio.

Questo percorso formativo/informativo rivolto ad un gruppo di genitori con bambini ed adolescenti con Disturbo dello Spettro dell’Autismo, mira a fornire conoscenze generali sulla patologia e sui trattamenti disponibili per supportare ed indirizzare il genitore nella propria azione educativa.

OBIETTIVI:

  • Conoscenza teorica del disturbo dello spettro autistico
  • Favorire l’accettazione della diagnosi
  • Conoscenza degli interventi riabilitativi per sostenere il percorso riabilitativo del proprio figlio
  • Conoscenza degli strumenti utili per comunicare tramite materiale visivo
  • Analizzare, comprendere e gestire i comportamenti problema
  • Incrementare le capacità di far fronte in maniera efficace agli eventi stressanti
  • Promuovere la sostenibilità del percorso educativo del proprio figlio attraverso il lavoro di rete (scuola, casa, centri riabilitativi)

METODOLOGIA ADOTTATA: lezioni frontali con slide, esercitazioni pratiche, discussioni di gruppo.

Il corso è rivolto ai genitori di bambini e adolescenti con disabilità intellettive, cognitive e comportamentali.

Calendario:
Da definire

ISCRIZIONI APERTE
ISCRIZIONE CON IL CONTRIBUTO

Sede dei corsi: Il corso si terrà in modalità e-learning sulla piattaforma moodle della Fondazione

Per iscriversi al corso è necessario compilare il form al seguente link: Parent Training

Per maggiori informazioni: bibliotecaspeciale@fondazionearca.org

DAL LIBRO AL FARE: laboratori creativi che partono da storie e arrivano ad altre storie – CONCLUSO

ANAGRAMMI SPAZIALI

Dalla storia di Omar nell’Universo (PAV edizioni), alle tante storie che si possono ricavare mescolando le lettere del proprio nome, fino alla creazione di un libro che le contenga.

Docenti:
Daniela Battaglia, Metodo Montessori e Rodari, IPSE – Accademia Belle Arti e Design – Poliarte di Ancona
Marisa Melonaro, Metodo Munari, IPSE – Accademia Belle Arti e Design – Poliarte di Ancona

Calendario: Mercoledì 12 maggio, 16.30-18.30

ISCRIZIONI APERTE
ISCRIZIONE CON CONTRIBUTO

Sede dei corsi: Il corso si terrà in modalità e-learning sulla piattaforma moodle della Fondazione

Per maggiori informazioni: formazione@fondazionearca.org

Information Literacy per tutti (BES): educazione civica trasversale per essere cittadini “informati”

ID Corso: 51396

Ambiti:
Ambiti trasversali: Didattica per competenze e competenze trasversali
Ambiti specifici: Bisogni individuali e sociali dello studente; Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media; Inclusione scolastica e sociale; Cittadinanza attiva e legalità

Implementare/potenziare nei docenti di ogni ordine e grado competenze digitali e informative utilizzando le risorse della rete; far crescere lo spirito critico volto ad un approccio aperto e collaborativo al fine della trasmissione di nuove pratiche legate all’appartenenza ad una community. Il corso di formazione prevede un percorso di bypassaggio di saperi  per offrire una formazione di base sui temi dell’educazione civica digitale, uso di fonti per essere cittadini informati e uso corrette delle nuove tecnologie per una comunicazione globalizzata non abusata.

Programma:
Il progetto formativo, destinato a docenti di  ogni ordine e grado ha come fine quello di creare una cassetta digitale di risorse trasversali sull’educazione civica, ed anche formare cittadini attivi.

Moduli:

  1. Information Literacy: Come fare ricerca e rendersi soddisfatti e felici anche nel tempo post Coronavirus 
  • Lezione 1:
    • Introduzione al corso: come utilizzare INTERNET e vivere felici!
    • Chi ci difende dalle bufale?
    • Internet risponde sempre!
    • La “sindrome di Stendhal” della letteratura online
    • GOOGLE è solo “rumore”? impariamo a giocarci!
    • Parliamo di Youtube
  • Lezione 2:
    • Il mondo di GOOGLE: dall’impostazione della stringa alla barra degli strumenti
  • Lezione 3:
    • Salire sulle spalle dei giganti: GOOGLE SCHOLAR
  • Lezione 4:
    • Il mondo delle «BANCHE DATI» e ripasso delle puntate precedenti
  1. Information Literacy per tutti nell’ambito educativo: Google Scholar, Campustore ed altri contenuti in ambito scolastico (contenuti da attivare non solo in una didattica a distanza). Include anche questionario ed esercitazioni.  
  • Lezione 1:
    • Information Literacy, Media e Academic Literacy. Chi ci salva? Strumenti della Media Literacy per il consumatore bambino sulle materie scientifiche. Video e trailer di risorse di qualità
  • Lezione 2:
    • Media Education 2.0 e giochiamo insieme pensando più all’educare e meno all’insegnare
  • Lezione 3:
    • Follow up: Confronto su classi virtuali e quali risorse presentare e perché

Moduli successivi:
Lezione frontale (o webinar) sulle risorse dell’educazione civica trasversale anche rivolta ai BES, laboratori a piccoli gruppi (eventualmente webinar) con produzione del loro contenuto in bit, simulazione di educazione tra pari (peer to peer).

Destinatari: Docenti scuola primaria, Docenti scuola secondaria I grado, Docenti scuola secondaria II grado, Personale Educativo
Competenze attese in uscita: Apprendimento del saper fare e del saper essere volte ai loro discenti (anche i BES) per divenire cittadini “partecipativi”.
Materiali e metodologie utilizzati: computer, Google Scholar, Pub Med, Campustore
Docente: Francesca Pongetti e Stefano Giuliodoro
Sede e periodo  di svolgimento: Il corso prevede l’utilizzo della didattica a distanza e avrà la durata di 20 ore.
Tipologia di verifica finale: Questionario a risposte aperte

Calendario: 
Gennaio – Febbraio 2022

Ore minime di frequenza: 16

ISCRIZIONI APERTE

È possibile iscriversi al corso tramite la piattaforma SOFIA. 

Per chi non potesse usufruire della Carta del Docente, può richiedere informazioni e iscriversi inviando una mail a formazione@fondazionearca.org

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