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Corso A.B.A. di Secondo Livello – 2017

Il corso avanzato in Analisi Applicata del Comportamento (A.B.A.) prevede 4 incontri a cadenza settimanale, della durata di 3 ore ciascuno, per un totale di 12 ore. In ogni incontro si svolgeranno delle simulazioni pratiche a partire dai principi teorici discussi nel Corso di Primo Livello. Ciascun partecipante si cimenterà nell’esecuzione delle procedure basilari dell’approccio

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Tesi di laurea sulla Fondazione A.R.C.A.

In ambito universitario sono state ad oggi elaborate e discusse diverse Tesi di laurea sulla Fondazione A.R.C.A. Onlus o che fanno riferimento alle attività svolte dalla Fondazione. In questa pagina pubblichiamo informazioni aggiornate sullo stato presente delle tesi universitarie che parlano di noi.

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Corso A.B.A. 2016-2017

(A.B.A. → Applied Behavior Analysis → Analisi Applicata del Comportamento) Corso Avanzato di Secondo Livello Il corso avanzato in Analisi Applicata del Comportamento (A.B.A.) prevede 4 incontri a cadenza settimanale, della durata di 3 ore ciascuno, per un totale di 12 ore. In ogni incontro si svolgeranno delle simulazioni pratiche a partire dai principi teorici

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Corso introduttivo all’approccio A.B.A. 2016

Corso Base di Primo Livello Il corso base in Analisi Applicata del Comportamento (A.B.A.) prevede 5 incontri a cadenza settimanale, della durata di 4 ore ciascuno, per un totale di 20 ore. In ogni incontro verranno esposti i principi di base dell’approccio scientifico A.B.A., con particolare attenzione all’applicazione al disturbo dello spettro autistico. L’A.B.A. si

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Corso A.B.A. 2016-2017

(A.B.A. → Applied Behavior Analysis → Analisi Applicata del Comportamento) Corso Base di Primo Livello Il corso base in Analisi Applicata del Comportamento (A.B.A.) prevede 5 incontri a cadenza settimanale, della durata di 4 ore ciascuno, per un totale di 20 ore. In ogni incontro verranno esposti i principi di base dell’approccio scientifico A.B.A., con

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Corso di Vela – Estate 2016

Quando si ha a che fare con bambini/ragazzi con disabilità intellettiva, è fondamentale accogliere “tutti”, lasciando l’ambiente dell’attività invariato; ciò significa creare un ambiente in grado di accogliere le tante diversità. L’ambiente non deve essere “improvvisato”; è necessario avere un programma ed un piano d’azione flessibili e modificabili in base alla situazione, ai feedback, alle

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Tessera per Biblioteca Speciale

Per permettere alla Biblioteca Speciale e al Centro di Documentazione di evolvere ulteriormente attraverso l’acquisizione di materiale specifico e specialistico e la disponibilità di personale formato, la Fondazione A.R.C.A. ha introdotto una tessera per anno solare, con tre tipologie.

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Tecnologie Assistive

Le Tecnologie Assistive (TA) sono particolari soluzioni tecniche, strumentazioni o dispositivi (hardware), applicazioni o programmi (software), sistemi di ausili, che permettono alle persone con disabilità di accedere in autonomia alle informazioni ed ai servizi erogati dai sistemi informatici, superando o almeno riducendo le condizioni di svantaggio e di inaccessibilità. Le TA differiscono tra loro, anche

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Corso A.B.A. 2015

Conduttrice del corso: Dott.ssa Giovanna Secchiaroli, Psicologa e Psicoterapeuta con certificazione in Analisi Applicata del Comportamento. Sede del corso: Biblioteca Speciale della Fondazione A.R.C.A., via Maierini 34, Senigallia (AN).

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Autismo e Comunicazione

Definizione e caratteristiche dell’autismo L’autismo è una sindrome comportamentale causata da un disordine dello sviluppo, biologicamente determinato, con esordio nei primi 3 anni di vita. Le aree prevalentemente interessate da uno sviluppo alterato sono quelle relative alla comunicazione sociale, alla interazione sociale reciproca e al gioco funzionale e simbolico. In termini più semplici e descrittivi,

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